martes, 12 de octubre de 2010

El estudio de las ciencias

visita el blog: http://isabautista.blogspot.com

CENTRO DE GRAVEDAD, CENTROIDE Y CENTRO DE MASA

!!YA OBSERVASTE EL PAJARO AMAESTRADO¡¡

Ahora despues de haber escrito tus concluisiones de porque creias que volaba o no se caía.

También anotaste tus preguntas o dudas para que tu profesora te contestará. ahora observa la respuesta al pájaro amaestrado....

Despúes de observarlo, contesta tus dudas, puedes volver a ver el video las veces que necesites, si necesitas consultar la pregunta de porque vuela el pájaro, vuelve a verlo en el blog de "el estudio de las ciencias" http://isabautista.blogspot.com/

Compara tus respuestas con lo que tu creías y realiza tus conclusiones en mínimo 5 renglones y realiza un grafico con las ideas y cómo vuela el pájaro amaestrado.

NOTA: Está actividad será para despúes, cuando veamos el tema de gravedad.

lunes, 11 de octubre de 2010

La física divertida y activa: El movimiento de cuerpos que caen

La física divertida y activa: El movimiento de cuerpos que caen

El movimiento de cuerpos que caen

Recuerda anotar tus actividades en el cuadro con el tema y la fecha. (leer el comentario)



TEMA: ¿CÓMO ES EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS QUE CAEN?

INVESTIGA SOBRE EL TELESCOPIO, QUIEN CONSTRUYO EL PRIMER TELESCOPIO, COMO LO REALIZÓ, QUE OBSERVABA EN ÉL, QUE FORMA TENÍA, QUE PENSARON LAS PERSONAS EN LA EPOCA QUE SE CONSTRUYO EL PRIMER TELESCOPIO, PARA ELLO PUEDES VISTAR LAS SIGUIENTES PAGINAS:

http://WiKipedia.org/wiki/trabajos/Galileo_Galilei

http://www.monografias.com/trabajos/galileo/galileo.shtml

Realiza la biografía de Galileo Galileí, y realiza un resumen con las aportaciones más importantes que Galileo realizó a la ciencia.

El tema nos habla de cómo es el movimiento de los cuerpo que caen, por ello es importante que realices una investigación acerca de cómo es la caída libre, cómo se presenta en el espacio la caida libre,cómo influye la gravedad del planeta sobre los objetos que caen, que velocidad alcanza por segundo, cómo influye la gravedad del planeta en ésta y que expresiones matemáticas se utilizan para calcular la fuerza, la velocidad, la aceleración de un objeto que cae. puedes visitar las siguientes paginas:

http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%ADda_libre
http://educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html
http://www.monografias.com/caida_libre
http://shibiz.tripod.com/id11.html

y puedes entrar a la siguiente pagina para que observes las fotos y expliques que relación existe entre el paracidismo y la caida libre, realices un dibujo y calcules a que velocidad caen los cuerpos de los paracaidistas.

http://www.paracaidismo.com.mx/



  1. Realiza la biografía de Galileo Galilei.
  2. Realiza un resumen o un mapa conceptual sobre las aportaciones de galileo a la ciencia
  3. Explica la expresión matemática utilizada para calcular la velocidad de los cuerpos que caen. y realiza una grafica de tiempo, velocidad y fuerza.

martes, 5 de octubre de 2010

Proyecto 1, "Los sismos y terremotos" Modelos para presentar:

¿Cómo se producen y detectan los sismos?

¿Qué consecuencias sufrió México el 19 de Septiembre de 1985 debido al terremoto'

¿para qué sirven los simografos y cómo funcionan?

Investiga como se grafica la información de los simografos

¿Cómo esta constituida la Tierra? (sus partes desde el núcleo)

¿De qué trata la téctónica de placas?


Modelos a presentar:

1. cómo funciona un sismografo y como diseñarias uno que detectara, aunque sea un poco sensible, registrar el movimiento.

2. Investiga el movimiento de las placas téctonicas, su localización en el globo terraqueo, cómo afecta a las personas que viven cercanos a las placas téctonicas, que consecuencias sufren las poblaciones cercanas, que conocimiento deben tenerv las personas que habitan cerca a las placas técnonicas. realiza un dibujo donde expliques su localización, consecuencias y otro con la información que requieren como medidas preventivas
3. realiza folletos tripticos, dipticos, cartelones, sobre la informacion que debemos conocer sobre los sismos y los terremotos, asi como lo que se debe hacer, antes, despues y durante un terremoto.

4. realiza una maqueta o modelo a escala de lo que sucede antes del sismo y despues de un sismo y explica las medidas de seguridad que debemos de tomar en esos casos.