martes, 12 de octubre de 2010
CENTRO DE GRAVEDAD, CENTROIDE Y CENTRO DE MASA
!!YA OBSERVASTE EL PAJARO AMAESTRADO¡¡
Ahora despues de haber escrito tus concluisiones de porque creias que volaba o no se caía.
También anotaste tus preguntas o dudas para que tu profesora te contestará. ahora observa la respuesta al pájaro amaestrado....
Despúes de observarlo, contesta tus dudas, puedes volver a ver el video las veces que necesites, si necesitas consultar la pregunta de porque vuela el pájaro, vuelve a verlo en el blog de "el estudio de las ciencias" http://isabautista.blogspot.com/
Compara tus respuestas con lo que tu creías y realiza tus conclusiones en mínimo 5 renglones y realiza un grafico con las ideas y cómo vuela el pájaro amaestrado.
NOTA: Está actividad será para despúes, cuando veamos el tema de gravedad.
lunes, 11 de octubre de 2010
El movimiento de cuerpos que caen
Recuerda anotar tus actividades en el cuadro con el tema y la fecha. (leer el comentario)
TEMA: ¿CÓMO ES EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS QUE CAEN?
INVESTIGA SOBRE EL TELESCOPIO, QUIEN CONSTRUYO EL PRIMER TELESCOPIO, COMO LO REALIZÓ, QUE OBSERVABA EN ÉL, QUE FORMA TENÍA, QUE PENSARON LAS PERSONAS EN LA EPOCA QUE SE CONSTRUYO EL PRIMER TELESCOPIO, PARA ELLO PUEDES VISTAR LAS SIGUIENTES PAGINAS:
http://WiKipedia.org/wiki/trabajos/Galileo_Galilei
http://www.monografias.com/trabajos/galileo/galileo.shtml
Realiza la biografía de Galileo Galileí, y realiza un resumen con las aportaciones más importantes que Galileo realizó a la ciencia.
El tema nos habla de cómo es el movimiento de los cuerpo que caen, por ello es importante que realices una investigación acerca de cómo es la caída libre, cómo se presenta en el espacio la caida libre,cómo influye la gravedad del planeta sobre los objetos que caen, que velocidad alcanza por segundo, cómo influye la gravedad del planeta en ésta y que expresiones matemáticas se utilizan para calcular la fuerza, la velocidad, la aceleración de un objeto que cae. puedes visitar las siguientes paginas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%ADda_libre
http://educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html
http://www.monografias.com/caida_libre
http://shibiz.tripod.com/id11.html
y puedes entrar a la siguiente pagina para que observes las fotos y expliques que relación existe entre el paracidismo y la caida libre, realices un dibujo y calcules a que velocidad caen los cuerpos de los paracaidistas.
http://www.paracaidismo.com.mx/
TEMA: ¿CÓMO ES EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS QUE CAEN?
INVESTIGA SOBRE EL TELESCOPIO, QUIEN CONSTRUYO EL PRIMER TELESCOPIO, COMO LO REALIZÓ, QUE OBSERVABA EN ÉL, QUE FORMA TENÍA, QUE PENSARON LAS PERSONAS EN LA EPOCA QUE SE CONSTRUYO EL PRIMER TELESCOPIO, PARA ELLO PUEDES VISTAR LAS SIGUIENTES PAGINAS:
http://WiKipedia.org/wiki/trabajos/Galileo_Galilei
http://www.monografias.com/trabajos/galileo/galileo.shtml
Realiza la biografía de Galileo Galileí, y realiza un resumen con las aportaciones más importantes que Galileo realizó a la ciencia.
El tema nos habla de cómo es el movimiento de los cuerpo que caen, por ello es importante que realices una investigación acerca de cómo es la caída libre, cómo se presenta en el espacio la caida libre,cómo influye la gravedad del planeta sobre los objetos que caen, que velocidad alcanza por segundo, cómo influye la gravedad del planeta en ésta y que expresiones matemáticas se utilizan para calcular la fuerza, la velocidad, la aceleración de un objeto que cae. puedes visitar las siguientes paginas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%ADda_libre
http://educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html
http://www.monografias.com/caida_libre
http://shibiz.tripod.com/id11.html
y puedes entrar a la siguiente pagina para que observes las fotos y expliques que relación existe entre el paracidismo y la caida libre, realices un dibujo y calcules a que velocidad caen los cuerpos de los paracaidistas.
http://www.paracaidismo.com.mx/
- Realiza la biografía de Galileo Galilei.
- Realiza un resumen o un mapa conceptual sobre las aportaciones de galileo a la ciencia
- Explica la expresión matemática utilizada para calcular la velocidad de los cuerpos que caen. y realiza una grafica de tiempo, velocidad y fuerza.
martes, 5 de octubre de 2010
Proyecto 1, "Los sismos y terremotos" Modelos para presentar:
¿Cómo se producen y detectan los sismos?
¿Qué consecuencias sufrió México el 19 de Septiembre de 1985 debido al terremoto'
¿para qué sirven los simografos y cómo funcionan?
Investiga como se grafica la información de los simografos
¿Cómo esta constituida la Tierra? (sus partes desde el núcleo)
¿De qué trata la téctónica de placas?
Modelos a presentar:
1. cómo funciona un sismografo y como diseñarias uno que detectara, aunque sea un poco sensible, registrar el movimiento.
2. Investiga el movimiento de las placas téctonicas, su localización en el globo terraqueo, cómo afecta a las personas que viven cercanos a las placas téctonicas, que consecuencias sufren las poblaciones cercanas, que conocimiento deben tenerv las personas que habitan cerca a las placas técnonicas. realiza un dibujo donde expliques su localización, consecuencias y otro con la información que requieren como medidas preventivas
3. realiza folletos tripticos, dipticos, cartelones, sobre la informacion que debemos conocer sobre los sismos y los terremotos, asi como lo que se debe hacer, antes, despues y durante un terremoto.
4. realiza una maqueta o modelo a escala de lo que sucede antes del sismo y despues de un sismo y explica las medidas de seguridad que debemos de tomar en esos casos.
¿Qué consecuencias sufrió México el 19 de Septiembre de 1985 debido al terremoto'
¿para qué sirven los simografos y cómo funcionan?
Investiga como se grafica la información de los simografos
¿Cómo esta constituida la Tierra? (sus partes desde el núcleo)
¿De qué trata la téctónica de placas?
Modelos a presentar:
1. cómo funciona un sismografo y como diseñarias uno que detectara, aunque sea un poco sensible, registrar el movimiento.
2. Investiga el movimiento de las placas téctonicas, su localización en el globo terraqueo, cómo afecta a las personas que viven cercanos a las placas téctonicas, que consecuencias sufren las poblaciones cercanas, que conocimiento deben tenerv las personas que habitan cerca a las placas técnonicas. realiza un dibujo donde expliques su localización, consecuencias y otro con la información que requieren como medidas preventivas
3. realiza folletos tripticos, dipticos, cartelones, sobre la informacion que debemos conocer sobre los sismos y los terremotos, asi como lo que se debe hacer, antes, despues y durante un terremoto.
4. realiza una maqueta o modelo a escala de lo que sucede antes del sismo y despues de un sismo y explica las medidas de seguridad que debemos de tomar en esos casos.
miércoles, 18 de agosto de 2010
Cuadro de Evaluación
Cuadro de evaluación. (Por ejemplo)
No TEMA ACTIVIDADES FECHA FIRMA
1 Encuadre *Elaboración de cuadro de evaluación 23/08/10 Profa. Isabel
*Portada
2 Presentación de * Investigación de la definición de Física 24/08/10 Profa Isabel
la materia de * Ciencias que se relacionan con la física 25/08/10 Profa Isabel
Física * Realización de mapa conceptual del
estudio de la fisica y de las ciencias 25/08/10 profa Isabel
que se relacionan.
Esté es un ejemplo del cuadro de evaluación en clase que se realiza en la materia, donde escriben el numero de tema y de los trabajos se van desarrollando en la clase, debe contener las actividades que realizamos ademas es de suma importancia que pongan la fecha en que realizan su trabajo eso para no perder puntos en el porcentaje de trabajo en clase o trabajo en casa, y por último la firma del maestro o en su lugar el sello, para demostrar que entregaron su trabajo en tiempo y forma.
Al final de cada bloque se presenta el proyecto que desarrollaron en el bimestre.
No TEMA ACTIVIDADES FECHA FIRMA
1 Encuadre *Elaboración de cuadro de evaluación 23/08/10 Profa. Isabel
*Portada
2 Presentación de * Investigación de la definición de Física 24/08/10 Profa Isabel
la materia de * Ciencias que se relacionan con la física 25/08/10 Profa Isabel
Física * Realización de mapa conceptual del
estudio de la fisica y de las ciencias 25/08/10 profa Isabel
que se relacionan.
Esté es un ejemplo del cuadro de evaluación en clase que se realiza en la materia, donde escriben el numero de tema y de los trabajos se van desarrollando en la clase, debe contener las actividades que realizamos ademas es de suma importancia que pongan la fecha en que realizan su trabajo eso para no perder puntos en el porcentaje de trabajo en clase o trabajo en casa, y por último la firma del maestro o en su lugar el sello, para demostrar que entregaron su trabajo en tiempo y forma.
Al final de cada bloque se presenta el proyecto que desarrollaron en el bimestre.
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